［概况］　“十五”期间，全区教育科研工作努力为教育教学改革服务，为教育行政决策服务，为全体学生的发展服务，为繁荣教育科研事业服务，区教科所参与了“鼓楼区教育强区方案及评估细则”、“鼓楼区教育事业‘十一五’发展规划”（草案）、“江苏省教育现代化城区评估方案”等文件的起草和修订工作，组织了决策前的相关调研活动。以全国及省市重点规划课题为抓手，组织各校对“综合性教育活动”、“关键性课堂教学细节主设计”等项目进行研究和实验，每学年组织专题科研成果评选，如“综合性学科活动设计评选”、“创新性课堂教学流程设计评选”、“我的新发现”小论文评选，“校园形象设计”等。在全区范围内组织大型教科研沙龙，分别就“课堂教学评价”、“考试方法改革”、“综合实践活动课”等热点问题进行辩论。

 （徐瑞泰）

 

［概括“一节好课的三大要素”］　区教科所从教育科研的视角，总结了“综合性学科活动设计”（1997年），“创新型课堂教学流程设计”（1999年），“关键性教学细节的设计与反思”（2005年）等三次大型特色评选，从中概括出一节好课应该具备的动态生成结构：一是经互动后生成清晰流畅的教与学的思路（主题或专题线索）。二是紧扣能够体现教与学本质联系的关键性教学细节。三是形成融会贯通、和谐自然、科学而又艺术的综合性信息同构（一节好课的三要素），并就此研究继续布点实验，以求该结构的逐步完善。

 （徐瑞泰）

 

［“我在综合性学习中的新发现”习作评选］  为总结“十五”教科研的成功经验，培养受教育者在综合性学习中的自主探索及创新能力，在全区中小学学生范围内举行首届“我在综合性学习中的新发现”习作评选。“小论文”是中小学生在学科内或学科间综合性学习过程中自主性探索并获得新认识、新发现的优秀习作，内容具有创新性。小学生侧重表述发现过程及相关结论，中学生侧重在论证某一发现。
（徐瑞泰）

 

［论文评选］　收到论文1875篇，其中中学217篇，小学1318篇，幼儿园340篇。经过参评人员的评选，评出一等奖102篇，二等奖327篇，三等奖566篇。
（周　虹）

 

［教科研培训］　区教科所举办了第八届教科研培训班，50名中、小、幼教科室主任、教科研骨干参加，其中中学12人，小学、幼儿园38人。培训采取先请专家讲座，然后进行研讨，第一次培训由区教科所周虹老师作《浅议素质教育与应该教育的根本区别》的讲座。

（周　虹）