三个房间，一个客厅，8个顶天立地、盈箱倒笥的特制大书橱……

         在南京大学信息管理系徐雁教授100平方米的住宅中，书橱成为基本家具，而看书学习与衣食住行一样，也被作为一家三口的头等大事。

         2000年底，徐雁家庭荣获“南京市家庭读书示范户”光荣称号；2003年底，获得“首届全国学习型家庭”荣誉奖牌。

         “读书方恨知识浅，观海方觉天地宽。”徐雁深有感触。他说，学习确实能改变人，塑造人，只有每个人都投入到学习中去，这个社会才能更加文明进步。

         徐雁所期盼的，也是鼓楼区所倡导的。

         “十五”期间，鼓楼区委、区政府提出了实现“教育大区向教育强区”转变的目标和任务，指出一流的社区必须有一流的社区教育，确立了社区教育“有其学、优其学、乐其学、终身学”的“四学”发展思路，推动形成全民学习、终身学习的良好氛围。

         有其学，教育为民让人人享有平等受教育的机会和条件。

         鼓楼区基础教育资源优势明显，区域内中小学、幼儿园优质学校的比例分别占100%和92%。同时，鼓楼也是较早开展学校、社区双向开放与合作的区域之一，区内的64个社区居民学习点均与学校签订了双向合作、共同发展协议，学校优质的基础教育资源全部向社区开放和提供教育服务。

         2004年鼓楼区颁布了《关于解决外来务工人员子女接受义务教育的暂行办法》，公开向社会承诺“三个100%”：即九年义务教育100%免杂费，低保贫困家庭子女100%获得资助，区内符合条件的外来民工子女100%享受公办学校就读待遇，率先实现了外来务工人员子女“同城义务教育待遇、同班上课、达到基本同等的教育质量”的“三同待遇”。

         优其学，教育亲民为老百姓提供优质均衡的教育服务。

         鼓楼教育改革，消灭了薄弱中小学，放大了优质教育资源，直接维护了师生和老百姓的切身利益，为老百姓做了实事。

         “三名工程”是鼓楼区着力打造的教育品牌，即要充分发挥名师、名校长（园长）、名校的示范辐射作用。为此，该区专门出台文件，成立了鼓楼区名师工作站，加大名师的培养和奖励力度，收到了很好的效果。同时，首创“跨校支教，菜单服务”的新思路，建立健全教师交流制度，以弹性交流方式，促进区域教育师资均衡发展。

         乐其学，教育乐民为社区居民营造快乐学习的文化氛围。

         鼓楼区在社区教育的实践中确立了“全民共享学习、困难群体优先”的观念，把社区教育的重点定位在为社区下岗人员等困难群体提供教育服务。

         江东街道的吴波，双手灵巧，能用各种五彩缤纷的纸做出形象逼真的花，街道了解到这一情况后，专门为她开辟了一个展示的平台，为她的作品做宣传，同时利用她的这种扎花技能对社区其他下岗职工进行培训，大批下岗女工因此受益。

         终身学，教育惠民让学习全面融入鼓楼人的生活。

         2002年，经省教育厅批准鼓楼社区培训学院成立，成为社区居民终身学习的指导服务中心。

         2005年11月，江苏省暨南京市“全民终身教育周”活动仪式在鼓楼区隆重启动，社区教育“百千万”惠民工程开始实施，“建设好100个学习场所，每年举办1000场学习活动和各项常规培训，五年内完成教育帮扶10000个家庭”，“百千万”惠民活动得到了基层群众的热烈响应和积极参与。

         2008年，鼓楼区被教育部确定为全国首批社区教育示范区；华侨路街道、莫愁街道、中央门街道被评为全国社区教育示范街道；挹江门街道的“老年教育基地建设项目”、区教育局的“社区教育课程建设”被评为全国社区教育示范项目。
     本报通讯员 郭磊 朱霞欢

    本报记者 王健 

   本报实习生 陶艳辉